Al quejarse de lo que llamó adoctrinamiento en las escuelas, el ex presidente Donald Trump creó una comisión que promovió la educación «patriótica» y restó importancia al papel de Estados Unidos en la esclavitud. Pero aunque está fuera de la Casa Blanca y la comisión se ha disuelto, la causa no ha muerto. Los legisladores de los estados republicanos están presionando para que se tomen medidas similares.
Las propuestas en Arkansas, Iowa y Mississippi prohibirían que las escuelas utilicen un proyecto del New York Times que se centre en el legado de la esclavitud. Los colegios y universidades de Georgia han sido interrogados sobre si están enseñando sobre el privilegio u opresión de los blancos. Y los gobernadores republicanos están respaldando revisiones de la educación cívica que reflejan las iniciativas abandonadas de Trump.
Los republicanos detrás de los últimos movimientos dicen que están contrarrestando los intentos de la izquierda en las escuelas K-12 y la educación superior de adoctrinar en lugar de enseñar a los estudiantes. Maestros, líderes de derechos civiles y legisladores están contraatacando, diciendo que los estudiantes sufrirán si los estados pasan por alto partes cruciales de la historia de la nación.
«La idea de simplemente decir que no va a utilizar ciertos materiales porque no le gusta lo que van a decir sin la participación de profesionales no tiene sentido», dijo James Grossman, director ejecutivo de la Asociación Histórica Estadounidense.
Las peleas estatales sobre lo que se enseña en las escuelas públicas no son nada nuevo. Arkansas perdió una batalla judicial por una ley de 1981 que requería la enseñanza del creacionismo en sus aulas, y en los últimos años los conservadores han librado batallas sobre cómo se enseñan la evolución, el cambio climático y otros temas. Pero los últimos esfuerzos muestran hasta qué punto la retórica de Trump sobre la raza sigue resonando en los estados en su mayoría rurales y blancos que ganó.
Las propuestas apuntan principalmente al «Proyecto 1619» de The New York Times, que examinó la esclavitud y sus consecuencias como hilo conductor de la historia de Estados Unidos. El proyecto se publicó en 2019, el 400 aniversario de la primera llegada de esclavos africanos. El proyecto también se convirtió en un podcast popular y se desarrollaron materiales para que los utilicen las escuelas.
Una medida pendiente en la Legislatura de Arkansas critica el proyecto como un «relato de la historia racialmente controvertido y revisionista que amenaza la integridad de la Unión al negar los verdaderos principios sobre los que se fundó».
El representante republicano Mark Lowery, quien patrocinó la medida, calificó la esclavitud como una «mancha oscura», pero dijo que el proyecto minimiza a los Padres Fundadores y citó críticas de algunos historiadores sobre partes de él. “No debería enseñarse como historia”, dijo.
El senador republicano Tom Cotton de Arkansas también ha sido un crítico frecuente del proyecto.
Nikole Hannah-Jones, quien ganó un premio Pulitzer por el ensayo principal del proyecto, lo calificó como un trabajo de periodismo que no tenía la intención de reemplazar lo que se enseña en las escuelas. Nacida y criada en Iowa, uno de los estados que busca prohibir el uso del proyecto, Hannah-Jones dijo que está claro que el proyecto se está utilizando para despertar temores políticos. «Una cosa es que no le guste un artículo periodístico en particular, y otra es buscar prohibir su enseñanza», dijo.
El Pulitzer Center, que se asoció con el Times para desarrollar los planes de lecciones del Proyecto 1619, dijo que se escuchó de más de 3,800 maestros de K-12 y casi 1,000 educadores universitarios que planeaban usarlos. De ellos, solo unas dos docenas eran de Arkansas.
Jonathan Rogers, profesor de periodismo en la escuela secundaria de Iowa City, dijo que utilizó el podcast del proyecto en sus clases. «(Los estudiantes) definitivamente respondieron a pensar en usar diferentes fuentes o narraciones alternativas», dijo Rogers. «Además, el solo hecho de escuchar voces negras es muy importante cuando hablamos de diversidad y perspectivas, ya sean eventos históricos o eventos actuales».
Otras medidas irían incluso más lejos que apuntar al Proyecto 1619, incluido un proyecto de ley más amplio. Lowery dijo que está reelaborando que actualmente exige la prohibición de cursos que promuevan la justicia social para un grupo racial. En Oklahoma, un proyecto de ley permitiría despedir a maestros por enseñar que Estados Unidos es fundamentalmente racista u otros temas considerados controvertidos.
Los críticos dicen que, además de consumir el control local, las propuestas muestran una falta de voluntad para abordar las deficiencias del país y sus éxitos. “Este país tiene una historia que debemos tener en cuenta y que a veces nuestro sistema educativo pasa por alto”, dijo la representante Emily Virgin, la principal demócrata en la Cámara de Representantes de Oklahoma.
Después de asumir el cargo, el presidente Joe Biden revocó el informe presentado por la comisión que Trump formó en respuesta al Proyecto 1619. Ampliamente apuntada por los historiadores como propaganda política, la Comisión de 1776 de Trump glorificó a los fundadores del país y restó importancia al papel de la esclavitud.
«Los padres estadounidenses no van a aceptar el adoctrinamiento en nuestras escuelas, cancelar la cultura en el trabajo o la represión de la fe, la cultura y los valores tradicionales en la plaza pública», dijo Trump cuando anunció el panel el año pasado.
La gobernadora de Dakota del Sur, Kristi Noem, una aliada cercana de Trump, propuso el mes pasado $ 900,000 para mejorar el plan de estudios de educación cívica de su estado para enfatizar a Estados Unidos como «la nación más singular en la historia del mundo». El gobernador de Mississippi, Tate Reeves, propone un “Fondo de Educación Patriótica” de $ 3 millones para combatir lo que él llamó historia revisionista. «En todo el país, los niños pequeños han sufrido adoctrinamiento en las enseñanzas socialistas de extrema izquierda que enfatizan las deficiencias de Estados Unidos sobre los logros excepcionales de este país», dijo Reeves cuando lo anunció.
En Texas, donde los académicos se han enfrentado durante mucho tiempo con la junta de educación controlada por el Partido Republicano del estado sobre controversias que incluyen lecciones que exploran la influencia que Moisés tuvo en los Padres Fundadores, el gobernador Greg Abbott dijo la semana pasada a los legisladores que los estudiantes deben aprender “lo que significa ser un Estadounidense y lo que significa ser texano «. Pero Abbott no ha dado más detalles sobre los cambios que puede buscar.
No está claro hasta dónde llegarán estas propuestas, incluso en estados de color rojo sólido. Dos comités del Senado de Mississippi ignoraron la prohibición del Proyecto 1619. En Arkansas, el gobernador republicano Asa Hutchinson ha dicho que cree que estos problemas suelen abordarse mejor a nivel local. Le pidió al principal funcionario de educación del estado que trabaje en una legislación alternativa que permita a los padres desafiar el material educativo a nivel local.
Los límites propuestos tocan especialmente la fibra sensible en Arkansas, donde las divisiones raciales persisten más de seis décadas después de la integración de 1957 de Little Rock Central High School. Hasta 2018, el estado conmemoró el cumpleaños del General Confederado Robert E. Lee el mismo día que Martin Luther King Jr.
Un miembro del Caucus Legislativo Negro dijo que estaba preocupada por el efecto de la propuesta en la imagen del estado. “Tendrá un impacto económico porque parecerá que este estado se está ejecutando desde su propia historia”, dijo la senadora demócrata Linda Chesterfield, una profesora de historia negra jubilada.
Éste artículo fue publicado por AP News.
Traducido y editado por PIA Noticias.
